Pre-School – Mathematics

Kinder kommen nicht erst in der Grundschule mit Zahlen und Rechenoperationen in Kontakt. Bereits im Kindergarten werden die Kinder mit Mathematik, Zahlen und dem Zählen konfrontiert. Schulvorbereitung ist wichtig, beginnt aber nicht wie viele Eltern glauben im letzen Kindergartenjahr, sondern schon mit Eintritt in den Kindergarten.

Bevor Kinder eingeschult werden gibt es zum Beispiel in der Mathematik Vorläuferfertigkeiten, welche die Kinder erfassen können müssen. Man nennt dies im Fachchargon „Pränumerik“. Dazu zählen folgende Fertigkeiten:

  • Räumliche Wahrnehmung
  • Klassifikation (Gruppenzusammengehörigkeit): Es gilt Gegenstände nach Gleichheiten, Ähnlichkeiten und Verschiedenheiten in Gruppen zu ordnen.
  • Stück für Stück Zuordnung: Es können jeweils zwei Mengen miteinander verglichen werden.
  • Invarianz (Mengenerhaltung): Eine bestimmte Anzahl an Gegenständen bleibt gleich, auch wenn sie anders plaziert werden.
  • Repräsentanz: Dies meint, dass Kinder vom äußeren Erscheinungsbild absehen können. Beispiel: Ein Apfel ist groß, ein anderer ist klein = trotzden sind es zwei Äpfel.
  • Inklusion: Man spricht von dem Zerlegen und Zusammenführen von Mengen.
  • Seriation: Man meint das Aneinanderreihen von Gegenständen nach Merkmalen. Zum Beispiel von „groß“ nach „klein“. Auch im Bereich Deutsch kann dies stattfinden, wenn man die Kinder zum Beispiel Bildgeschichten ordnen lässt.

Für das Erlernen arithmetischer Inhalte (Arithmetik=Zahlenlehre) werden ettliche kognitive Fähigkeiten vorausgesetzt, vor allem sprachliche Fertigkeiten.

Im Kindergartenalltag und speziall in der wöchentlichen Pre-School versuchen wir die Kinder spielerisch auf die Schule vorzubereiten, um ihnen einen guten Start in der Grundschule zu ermöglichen. Durch vielfältige Angebote kann das Kind Erfahrungen sammeln. Im letzten Kindergartenjahr wird besonderes Augenmerk auf die Fähigkeiten und Fertigkeiten der Kinder gelegt, welche für einen guten Schulstart benötigt werden.
Schulvorbereitung ist ein wichtiger Bestandteil unserer pädagogischen Arbeit, mit der wir die Bildungs- und Erziehungsarbeit der Eltern unterstützen.

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